TIPO: Curso Online personalizado

NIVEL: Básico e Intermedio

DIRIGIDO A:

• Niños (6 – 12)
• Jóvenes (13 – 20)
• Adultos (21 – 59)
• Adulto mayor (60 a más)

DETALLES:

Curso pensado en principiantes sin formación previa o aficionados en nivel intermedio para guitarra acústica y/o eléctrica.

La metodología empleada está basada en repertorio y elementos didácticos Suzuki, técnica clásica de Abel Carlevaro, eléctrica de Troy Stetina y los términos y herramientas empleadas en cualquier medio digital y software.

Las clases se dictan desde un estudio profesional de grabación con una excelente calidad sonora y visual.

Son individuales y personalizadas de acuerdo a la edad e interés de cada estudiante.

Estudio de géneros como el Pop (actual y de todas las épocas), Rock, Clásico y Jazz.

No se necesita conocimiento previo alguno, en el nivel intermedio se refuerzan o implementan herramientas digitales.

OBJETIVOS:

GENERALES:

El objetivo del curso es sentar o reafirmar bases sólidas en la técnica guitarrística del alumno y el conocimiento necesario de la terminología musical usada en libros, métodos, páginas webs y software musical, buscando que el estudiante quede apto para reconocer dichos elementos por sí mismo paralelamente al uso de herramientas digitales para registrar su avance.

ESPECÍFICOS:

• Metodología Suzuki y Kodaly aplicada a la terminología en guitarra tanto eléctrica como acústica.
• Interpretación y lectura musical, empleo de tablaturas diagramas de acordes y pentagramas.
• Técnica y digitación detallada en ambas manos, trabajo de púa y dedos (fingerstyle).
• Uso de soporte digital en pdf, videos y audios en lecciones asincrónicas.
• Elementos básicos de armonía, iniciación al análisis aplicada en acordes y su relación con las melodías.
• Desarrollo de habilidades de canto coordinado con guitarra.
• Introducción al uso de software de notación musical.
• Introducción al manejo de herramientas de grabación y edición digital.
• Las metas y avances serán de acuerdo a los objetivos, edad y conocimientos previos (si existieran) planteados por el alumno.